Diagnose-instrument SORES

Als bestuurder kunt u te maken krijgen met scholen waar “iets speelt”: teamleden onderling, teamleden en directeur, de school en ouders…

U krijgt er geen vat op en u wilt weten wat er aan de hand is. Om dat in beeld te krijgen is het diagnose-instrument ‘SORES’: ‘School Onderzoeks Rapport Effectief Samenwerken’ ontwikkeld. Dit instrument onderzoekt de school en de mensen die daarin werken vanuit meerdere perspectieven.

• Gestart wordt met het afnemen van een digitale enquête. Hierin worden vanuit verschillende perspectieven vragen gesteld naar het persoonlijk welbevinden, gerelateerd aan de schoolsituatie.
• Vervolgens wordt met iedere medewerker een diepte-interview gehouden, dat gericht is op het kunnen plaatsen van de dilemma’s in de context van de school.
• Op basis van de resultaten van de enquête en de persoonlijke toelichtingen van de teamleden stelt Rolf Boertien een geanonimiseerd rapport op. Medewerkers zullen hun eigen inbreng hierin echter wel herkennen.
• Het rapport sluit af met op de problematiek toegesneden aanbevelingen.
• Ten slotte wordt het rapport op een interactieve wijze gepresenteerd, met als doel: probleemherkenning en probleemerkenning, zodat er daadwerkelijk aan de problematiek gewerkt kan gaan worden.